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中部某縣市的衛生局在宣導防治愛滋病的宣傳手冊中，居然教導同性戀者在三溫暖裏面如何「獵艷」，例如用眼角傳情、用大腳拇指上翹等動作以勾搭同性戀者做愛做的事，又指稱三溫暖的房間是睡覺、休息、休趕（指性交）的好場所。

此事經媒體報導後，引起社會很大的震撼，尤其正值同性婚姻法進入立法院一審程序中，更為已對立的社會火上加油。

我們不可將同性戀與愛滋病劃上等號，但是最近警方破獲一個同性戀者的轟趴，把四十餘位男同性戀者帶回抽血檢驗，發現一半以上患有愛滋病，其他多數不是有梅毒就是有性病。如今有些衛生單位不做正確的愛滋病防治工作，反而教導同性戀者如何「獵艷」，在什麼場所做愛，值叫這個社會情何以堪？

同性戀千古以來就有，這些是天生的，我們給予輔導與照顧無可厚非，但是絕不是教導他們找機會或鼓勵在公共場所做愛，輔導與照顧包括心理輔導、生活適應、人際關係、社會溝通等等。

青春期初階段有可能在多重心理的情況之下，每個人難免有時會有同性戀的傾向，經過這個階段，絕大多數的人均可進入異性戀的軌道中，但是我們教育部居然在中、小學頒佈性平等教育的教材鼓勵學生探索自己的性向，鼓吹可以認同自己是同性戀，而不強調同性戀只是青春期初階段的暫時性現象，難怪同性戀者愈來愈多。

有這樣的教育部，再有這樣的衛生單位，也不要責怪立法院會有立法委員突然提出「同性婚姻法」的法案，其來有致，雖然有無數維護人倫秩序、家庭制度的團體極力反對，但是在教育、衛生部門推波助瀾之下，恐怕也是枉然。

工商時報【蔡鵑如】

愈來愈多在職上班族在畢業多年後攻讀碩士學位，但昂貴的學費常令人裹足不前。遠在美國東南部亞特蘭大的名校喬治亞理工學院，2年前開設線上碩士班，下殺收費不到在校研究所的8分之1，可能為高等教育開源找到一條新的康莊大道。

■In theory,on-campus programs offer direct access to professors and peers.Mr.Isbell began noticing differences in that respect between his residential and online students.He was interacting much more with students who had never set foot on the Atlanta campus.

碩士學位這項「產業」現在欣欣向榮。大學畢業生為了在就業市場出人頭地，紛紛進入1年或2年期的碩士班，以增強履歷表的可看度、獲取更高薪的職位。頂尖大學院校也樂於提供這類進修機會，當然，學費門檻要高是最重要的考量。修習30學分的南加州大學資訊工程碩士學位，代價是5萬7千美元，紐約州的雪城大學、馬里蘭州的約翰霍普金斯大學、以及賓州的卡內基美隆等知名學府，價碼則高達4萬3千美元。

有些名校則走其他路線。超值推薦喬治亞理工學院的線上碩士班自2014年開始招生，同樣課程，學費卻不到上述學府的1/8。一般認為網路教學多半素質較差，或者是某些學店的撈錢方式，但美國各知名學府現在都跟進，南加大、約翰霍普金斯等校的收費甚至和在校上課的碩士班相當，可能為高等教育開源闢出一條新的康莊大道。

線上學費 比在校便宜

喬治亞理工決定走自己路，只向線上碩士班學生收取能夠抵消成本最低學費，修一門3學分課程僅收510美元，而南加大要價5,535美元。該校資訊學院資深副院長伊斯貝爾（Charles Isbell）是打造這套教學方式的推手，他在喬治亞理工教授人工智慧和機器學習課程，他把講課內容轉換成製作精良的網路影片，並要求學生以線上方式寫作業、考期中、期末考。他請資訊公司「監考」，以遠端方式鎖定學生的電腦並利用電腦攝影鏡頭預防作弊。

理論上來說，在實體教室上課，能提供師生間直接接觸管道，但伊斯貝爾卻發現，他和根本沒踏進亞特蘭大校園的線上教學學生，透過專門架設的網頁，反而產生更多、更熱烈的互動。「我花在協助他們的時間，比在校園（協助一般生）更多，對我和學生來說都是更豐富的體驗。」

喬治亞理工的在校碩士班每年僅收300人，學生都來自其他國家的頂尖大學，想增加招生名額很難，講堂和教室成本昂貴，加上各系競爭激烈，爭取更多實體空間並不容易。但線上碩士班可招近4,000人，大多數是美國學生，許多人在居住的城市成立讀書會，因此無時無刻幾乎都有人掛在線上討論課程和作業。

透過網路 學習更熱絡

科技和高等教育的負擔能力，近年一直是「大型開放式線上課程」（MOOCs）的熱門話題，這種免費課程吸引數百萬學生，但因沒有學分不授學位，未帶來深遠影響。不過喬治亞理工將與一家MOOC供應商、矽谷Udacity公司建立夥伴關係，並提供線上資工碩士學位。雖然學費只需約7,000美元，遠低於在校學習的費用，但MOOC不必花錢，主要在於喬治亞理工必須支付管理課程、聘請助教改作業與考卷的費用。

喬治亞理工和Udacity的合作計畫將從明年1月上路，收入6成歸提供課程內容和授課教授的校方，4成歸負責電腦平台等硬體的Udacity。喬治亞理工的資工學院院長加利爾期許，未來幾年內這項計畫能吸引超過1萬人就讀，實現以低成本提供高質量學位課程的目標。不過，該校也有教職員擔心，由於這計畫標榜課程內容和在校碩士班品質相同，恐怕會導致喬治亞理工的學位「純度」下降。

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